大家都在安安靜靜地看電影，突然有熊孩子不時發(fā)出驚聲尖叫或大聲地問電影的“十萬個為什么”；在公共場合橫沖直撞、嬉戲打鬧，甚至隨地大小便；種得好好的花骨朵被碾落一地花瓣雨；停得好好的車被尖銳的鑰匙涂鴨……這些熊孩子的杰作想必大家都不陌生。在大多數(shù)人，如是自己的孩子，可能都覺得這是孩子的天性，沒什么大不了；如是別人家的孩子，沖口而出的可能就是“誰家的孩子，怎么這么沒家教？！”
所以看到這位溫州家長的處事方式，筆者忍不住嘆服。3歲的熊孩子，閑得慌從28樓扔鵝卵石玩，“砰砰砰”砸壞4輛車。高空墜物最難查，連警察都一籌莫展，哪知這位老爸主動站出來承擔責任，賠償了車主損失8800元，而這是他們夫妻倆整個月的工資。“孩子不懂事，作為監(jiān)護人，我們應承擔責任。”事情到此還沒完，第二天這位老爸又讓兒子看了車損照片，告訴他“你看石頭丟下來，把人家的車子丟成這樣子。”并以取消他喜歡的玩具和游樂項目作為懲罰，告訴他爸爸媽媽賺的錢因為他丟石子都已經(jīng)賠給人家，現(xiàn)在爸媽沒錢了。以此讓他記住這個教訓，在生活的點滴中完成了對熊孩子的教育。
孩子還小，沒有自控能力，也意識不到事態(tài)的嚴重性，可家長不小，這位父親以主動擔責幫孩子收拾“殘局”。而這件事，在孩子的成長經(jīng)歷中也必定留下深刻的印象，知道哪些禁區(qū)不能觸碰，哪些事是錯誤的，犯了錯就要承擔責任，不能為所欲為。
孩子的好習慣和好素養(yǎng)，很大程度上來自于父母的言傳身教。記得筆者遠在美國的好友有一次帶著6歲的混血女兒回國探親，小姑娘對筆者的一枚小鏡子愛不釋手，筆者很自然地說喜歡就拿去好了�？伤趺匆膊豢弦枺合矚g嗎？答：喜歡，但是不要。她并沒有看媽媽的眼色，可以想見，好友平時在對孩子的教育中潛移默化地灌輸了這么一條：別人的東西再喜歡也不能隨便拿�？赡芎芏嗳藭�，一枚小鏡子而已，又不是什么貴重物品，又不是什么原則性的事，何必對孩子這么嚴格？“你這兒可以隨便拿，會給她造成別人那兒也可以隨便拿的錯覺，這可不是什么好習慣。”好友很注意培養(yǎng)孩子懂規(guī)矩，講禮儀，“不以規(guī)矩不成方圓”，這是她的原則。
有人說，有熊孩子必有熊家長，熊孩子只是現(xiàn)象，熊家長才是本質(zhì)，不無道理。孩子不懂事時，家長的教育不能缺位，上行下效，作為父母，首先應該給孩子樹立良好的榜樣，并教給孩子最基本的是非對錯。父母是孩子最好的老師，孩子健全的人格，優(yōu)良的品質(zhì)，獨立解決問題的能力，都來自父母的垂范。“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”這將對孩子的成長終身有益。
