記者陳靜珠章莉曹維燕
【代表委員名片】
丁瑩瑩縣人大代表縣實驗(聞裕順)幼兒園園長
王姝允縣政協(xié)委員縣第一職業(yè)中學(xué)教師
祝菊紅縣政協(xié)委員星海小學(xué)校長助理
“十二五”期間，我縣出臺了一系列教育發(fā)展政策，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，不斷深化教育改革創(chuàng)新，加快教育人才隊伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了我縣教育事業(yè)的科學(xué)和諧穩(wěn)步發(fā)展。代表、委員們認(rèn)為，下一步要不斷加快教育現(xiàn)代化均衡化發(fā)展，努力建成省教育現(xiàn)代化縣。
創(chuàng)新機(jī)制
擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源
“自從單獨二孩政策放開以來，我們在過去一年辦園過程中就明顯感到壓力，現(xiàn)在全面放開二孩政策出來后，我們感到身上的擔(dān)子又重了。”談起未來幾年我縣學(xué)前教育的發(fā)展問題，丁瑩瑩代表言語中透露著些許擔(dān)憂。
她說，要推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化均衡化發(fā)展，學(xué)前教育作為其中一塊陣地，可以從以下三個方面努力。一是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，合理配備全縣幼兒園的數(shù)量。著力解決城區(qū)公辦園少和優(yōu)質(zhì)民辦園不多等問題。二是創(chuàng)新機(jī)制，增設(shè)幼兒園教學(xué)點，可以在雙峰等孩子數(shù)量不多，交通出行困難的偏遠(yuǎn)農(nóng)村合理設(shè)置教學(xué)點，讓這些農(nóng)村孩子在家門口就能享受同等教育資源。三是提高非在編教師的工資待遇，激發(fā)他們的工作積極性，推動優(yōu)秀教師加速成長，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
落實職業(yè)教育
需要從上至下的引導(dǎo)
2015年，我縣迎來職業(yè)教育發(fā)展30周年紀(jì)念。王姝允委員說，近年來，我縣職業(yè)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，對接地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)辦特色教育，成為了我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一部強(qiáng)力“助推器”。與此同時，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，畢業(yè)生越來越受到各行各業(yè)的歡迎，一些緊缺專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。然而，職業(yè)教育依然面臨很多問題。“現(xiàn)在，有些學(xué)生的素質(zhì)跟不上，不會吃苦，也不愿意去鉆研，學(xué)校的教育就無法開展下去。”王姝允委員說。
王姝允委員認(rèn)為，“職業(yè)教育的藍(lán)圖必須要真正落到實處，不然就只是空中樓閣。”要真正落實和發(fā)展職業(yè)教育，最重要的還是需要社會、學(xué)校、家庭對學(xué)生的引導(dǎo)，要改變學(xué)生對職業(yè)教育的“偏見”，引導(dǎo)他們學(xué)一樣、專一樣，能夠潛下心去學(xué)習(xí)職業(yè)技能。這樣，職業(yè)教育學(xué)校才能向社會和企業(yè)輸送更多更優(yōu)秀的一線勞動者。
提高教育質(zhì)量
必須從小抓起
“小學(xué)教育作為孩子接受高等教育的一個基石，是整個教育事業(yè)的基礎(chǔ)，要提高整個教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學(xué)教育抓起。”祝菊紅委員表示。
為更好地提升教育質(zhì)量，祝菊紅委員建議，第一，在小學(xué)教育中，老師們要從孩子的興趣入手，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，讓他們?nèi)矫姘l(fā)展。同時，這也需要賦予老師們更多教育自主權(quán)，減輕考試的壓力，全方位地評價衡量學(xué)生。第二，老師們要注重對孩子正能量的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子們辨別是非和篩選信息的能力，引導(dǎo)他們形成正確的人生觀和價值觀。第三，教師隊伍自身的素質(zhì)也有待進(jìn)一步加強(qiáng)。各類師范院校也要加強(qiáng)對教師隊伍的教育、管理，輸送一支強(qiáng)大的師資隊伍。
