記者葉子 通訊員汪洋李霞
“我?guī)缀趺啃瞧诙紒磉@里‘報到’，聽聽客戶經(jīng)理的建議，買買適合自己的理財產(chǎn)品，他們的員工特別親切。”作為農(nóng)商行的老客戶，在寧海一中學(xué)工作的陳老師笑著說。寧海農(nóng)村商業(yè)銀行緊緊圍繞“金融知識進萬家”宣傳服務(wù)月活動要求，結(jié)合該行“走千家、訪萬戶”走訪活動，創(chuàng)新以學(xué)校為突破口，針對“三類”人群金融需求，積極開展全方位、立體式的宣傳教育與金融活動，讓金融服務(wù)有力度更有“溫度”。
把準(zhǔn)低學(xué)齡兒童，“約會”祖國花朵。為了讓學(xué)生從小樹立正確的金融觀，寧海農(nóng)村商業(yè)銀行針對小學(xué)生及幼兒園學(xué)生開展了系列活動。一是開展“銀行參觀日”親子體驗活動。邀請優(yōu)秀學(xué)生代表及其家長一起參觀寧海農(nóng)村商業(yè)銀行相關(guān)網(wǎng)點，讓學(xué)生初步認(rèn)知銀行的屬性。同時，提倡家長攜帶身份證與戶口簿，現(xiàn)場為小朋友辦理自己專屬的存款賬戶，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成理財習(xí)慣。二是開展“我是小小銀行家”活動。通過教孩子認(rèn)識各券別幣種，讓孩子認(rèn)識與保護人民幣；邀請孩子們打開自己的儲蓄罐，將錢存入自己的存款賬戶，以此讓“沉睡的硬幣”動起來。三是開展“我與寧海農(nóng)村商業(yè)銀行”征文活動。讓學(xué)生從自己家庭、親戚朋友中，記錄自己或他們與寧海農(nóng)村商業(yè)銀行的小故事。文章以寧海農(nóng)村商業(yè)銀行金融服務(wù)或金融產(chǎn)品體驗為主題，亦或是意見、建議等，通過詩歌、漫畫、短文等形式表達自己對寧海農(nóng)村商業(yè)銀行的認(rèn)識。豐富的活動受到了小朋友及家長朋友的喜愛，也通過活動普及了金融知識。
把準(zhǔn)初高中學(xué)生，“相聚”青春校園。相較于低學(xué)齡兒童，職高、普高的學(xué)生已掌握一定的金融知識，寧海農(nóng)村商業(yè)銀行特組成金融宣傳服務(wù)小分隊，主動走進校園，給學(xué)生們送金融“大餐”。一是開展“感恩父母”書信活動。由寧海農(nóng)村商業(yè)銀行為學(xué)生們提供紙、筆、信封等，讓學(xué)生將自己內(nèi)心對父母的感恩、對父母的愛寫下來。在家長會上，由寧海農(nóng)村商業(yè)銀行金融宣傳員們轉(zhuǎn)交給各位家長，給學(xué)生與家長提供用心交流的機會。二是開展金融知識進課堂活動。寧海農(nóng)村商業(yè)銀行金融宣傳員們精心制作PPT，用淺顯易懂的語言，向?qū)W生教授如何防范各類電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件，通過宣傳折頁發(fā)放、真假幣對比的方式，讓學(xué)生直觀地了解真假幣的區(qū)別，學(xué)會如何辨別假幣。同學(xué)們紛紛表示也會將該知識帶回家，教給自己做生意的父母，避免因假幣造成的損失。三是“書”送希望。寧海農(nóng)村商業(yè)銀行為學(xué)生精心挑選了大量書籍，贈送給學(xué)校圖書館，讓學(xué)生能夠通過這些課外書，學(xué)習(xí)包括金融知識在內(nèi)的各類知識，增長見識。
把準(zhǔn)教職工群體，“派送”宣傳禮包。一是開展金融服務(wù)“我來幫”活動。9月1日學(xué)校開學(xué)之際，寧海農(nóng)村商業(yè)銀行下轄各支行提前一天與各學(xué)校聯(lián)系，主動要求幫助學(xué)校收繳學(xué)費。并在開學(xué)當(dāng)天，各金融宣傳服務(wù)小分隊成員們攜帶點驗鈔機等設(shè)備，早早來到各自對接的學(xué)校，幫助老師清點現(xiàn)金，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，受到校方高度評價。二是金融“禮包”大派送。針對教師的職業(yè)特征，寧海農(nóng)村商業(yè)銀行除為辛勤的園丁送去金融知識，還特意送上手機銀行、ETC、“尊師卡”、“公薪貸”等實惠、便捷的普惠金融產(chǎn)品，讓人民教師切實感受到寧海農(nóng)村商業(yè)銀行對他們的敬意。
